Fundamentos

Definem-se como fundamentos teórico-metodológicos essenciais para as ações da Escola os princípios da Educação Planetária; a consideração do ser humano integral, a suas múltiplas potencialidades, dimensões física, ética, social, histórica, cultural etc.; relação dialógica dos agentes educativos; a construção de aprendizagens significativas; a adoção dos pilares da educação ao longo da vida, propostos pela UNESCO: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser; a utilização de formas variadas de mediação da aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades e competências.